Индивидуальная работа по автоматизации звука "Л"

Индивидуальная  работа с детьми по коррекции произношения

Звук «Л»

 

 Цель: отработка произношения зв. «Л» в словах с обратными слогами  и в предложениях.

 Коррекционно-образовательные задачи:

1) автоматизировать зв. «Л» в словах с обратными слогами и в предложениях

2) закрепить навыки образования уменьшительно-ласкательных форм существительных

 Коррекционно-развивающие задачи:

1) развивать фонематический слух и восприятие, речевое дыхание

2) развивать мелкую моторику

3) развивать психические процессы: слуховую память, внимание

 Коррекционно-воспитательные задачи:

1) воспитывать навыки самоконтроля

 

1. Артикуляционная гимнастика.

Упражнения для губ: «Улыбка», «Трубочка», «Улыбка-Трубочка».

Упражнения для языка: «Качели», «Почистим за верхними зубами», «Вкусное варенье», «Чашечка».

2. Дыхательная гимнастика - «Подуй на «султанчик».

3. Длительное произнесение  зв. «Л».

4. Игра «Хлопни, если услышишь зв. «Л» :

л, ч, п, л, с, л, л, с, л, т, р, л, л, в, с, л, л, м.

5. Пальчиковая гимнастика – «Поздороваемся» (каждый палец одной руки здоровается, то есть касается подушечками, с пальцем другой руки, произнося слоги « ал, эл, ыл, ул, ол»).

6.  «Произнеси по 3 раза»

Обвал, пенал, бокал, шакал, вокзал, укол,…

7. Игра «Запомни-назови» (по картинкам).

Развитие зрительной памяти и внимания, отработка произношения зв. «Л» в словах.

8.  «Четко произнеси».

ал-ал-ал – Павел днем  не спал

ол-ол-ол – пенал упал на пол

ул-ул-ул – ломаный стул

ил-ил-ил – я полы помыл

ыл-ыл-ыл – Павел пенал забыл

ел-ел-ел – дятел прилетел

ел-ел-ел – Павел пол подметал

9. «Отгадай загадку».

В этот гладкий коробок

Бронзового цвета

Спрятан маленький дубок

Будущего лета.

(Желудь)

10.  Игра «Скажи ласково».

Развитие лексико-грамматического строя речи, отработка произношения зв. «Л» в словах.

палка - …

колбаса - …

скалка - …

фиалка - …

галстук - …

мочалка - …

11.  Итог занятия.

Придумать слова со зв. «Л» в начале слова.